A lo largo de los capítulos
del presente cuaderno se presenta un concepto actual de las emociones, de la
inteligencia emocional en la educación y de las aplicaciones que de ello se
derivan en la educación formal y en la familia, situando siempre al niño y al
adolescente como un punto central de interés según los autores. Se presentan la
situación de la educación emocional en el mundo sobre todo en aquellos países
donde la difusión de la educación en emociones es más notoria. Los autores
pretenden orientar en la educación de las emociones en la infancia y la
adolescencia, para contribuir a la mejora del estado de salud y bienestar de
los mismos.
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